清晨的阳光穿透云层，洒在薛庙村党群服务中心的文化礼堂里。一群孩子正手拉手跳过翻飞的长绳，清脆的计数声与欢笑声惊起枝头麻雀；教室内，彩纸在指尖翻飞，黏土塑成的虾稻共生田在课桌上延展；篮球场上，少年们运球突破的身影划出青春的弧线——这是阜阳师范大学“共‘阜’七彩盛夏志愿服务团”为九十余名留守儿童定制的暑期成长图景。7月11日至16日，志愿者们聚焦自我认知、理性思考与生命价值，以“心理+实践+文体”的多元课程体系，在这片乡土上搭建起一座立体成长桥梁。

心灵晴雨表：给情绪装上导航仪

“当你心跳加快、手心出汗，可能是情绪在发送信号！”在“情绪魔法成长记”课堂上，志愿者用天气符号比喻喜怒哀乐。孩子们通过“情绪猜猜猜”游戏，用表情演绎“弄丢朋友礼物”的场景，在嬉笑中理解“生气背后是需要被尊重”的深层需求。一位五年级的孩子在日记里写道：“原来我的‘雷雨天’可以变成‘彩虹’——深呼吸就是我的魔法伞！”

图表 1志愿者带领孩子们制作的倾述卡片 张帅供图

课程设计直击乡村儿童情感表达困境。志愿者引入“非暴力沟通”公式：当孩子们用“我感到难过，因为被误解”替代哭闹指责时，情感表达首次有了理性通道。手工区里，孩子们将情绪转化为实体创作：剪贴“心情晴雨表”，捏制“愤怒怪兽收纳盒”，抽象的情绪在具象创作中被认知与驯服。

偶像新坐标：从追光者到发光体

在“偶像的力量与理性认知”课堂上，志愿者打破了“偶像即明星”的刻板印象，通过展示袁隆平、逆行消防员等平民英雄的事迹，以及讲述足球巨星内马尔带伤坚持比赛的坚韧故事，引导孩子们发现偶像并非遥不可及，而是蕴藏在坚持、善良、勇气等闪光特质中；一场关于“偶像犯错该不该原谅”的“星光辩论赛”更是点燃了理性思辨的火花，让孩子们在观点碰撞中学会像“淘金者”般汲取榜样身上的积极力量，过滤其不足，最终孩子们将写有“邮递员叔叔的准时”、“同桌分享橡皮的善良”等身边微光的卡片拼成“星光墙”，生动诠释了课堂的核心——偶像的价值不仅在于仰望星光，更在于识别并内化那些让自己也能成为发光体的精神品质。

图 2孩子们心中的偶像 张帅供图

活力释放场：汗水浇灌的成长密码

午后的小院化身为综合实践基地，三大活力板块交织成一曲青春的协奏曲：在协作力实验室，跳大绳的队伍起初频频绊绳，却在整齐划一的“左-右-跳”口令中渐入佳境，十人连跳成功时的震天欢呼，是团队默契与抗挫力的胜利宣言；在创造力工坊，孩子们指尖翻飞，地理课的黏土模型跃升为生机盎然的立体生态园——芦苇秆巧妙搭起纳凉小亭，碎布头在缝制中幻化出池塘嬉戏的鸭子，专注的创作悄然抚平了内心的焦虑；而在意志力赛场的篮球架下，一个小男孩历经六次投篮落空后第七次终告命中，围观男孩们自发的热烈掌声，正是心理课上“自我肯定”训练在现实挑战中绽放的自信之花。正如队长杨馨雅所言，这些活动是情绪管理的动态延伸——跳大绳锤炼协作与韧性，手工创作沉淀心绪，篮球突破点燃成就之火，共同构筑了课堂内外滋养全面成长的育人闭环。

图 3志愿者和孩子们一起做的手工 张帅供图

双向成长记：星光与星火的交响

在这些日子里，看着这些成果，薛庙村支书感慨：“这些大学生像带着七色光的彩虹，照到哪里哪里亮。”这六天里，团队开发出多套“游戏化教案”，将专业术语转化为跳绳口令、篮球暗号、手工口诀，实现从“知识传授”到“生命对话”的跨越。当夕阳将黏土模型染成金色，篮球在地面弹奏告别节拍，那些曾蜷缩在角落的身影，已能坦然讲述情绪天气；那些仰望明星的眼睛，开始发现身边微光。这六天播撒的种子——关于自我觉察的勇气、理性思辨的智慧、乡土认同的深情，终将在时光中长成支撑生命的根系。而志愿服务的真谛，恰在于此：不是单方面的给予，而是以青春之火点燃青春之光，让每颗心都确信——我即光芒。

（文/徐帅 图/张帅 初审/李若晨 终审/杨馨雅）